Проведение входящего тестирования является важным для диагностики знаний и в дальнейшем — для улучшения результатов экзамена студентов по пропедевтике внутренних болезней. Целью настоящего исследования явилось изучение взаимосвязи между результатами входящего тестирования и итоговой оценкой знаний по предмету. Были получены данные, что у студентов, которые сдали входящий тест на отлично и хорошо, неудовлетворительных оценок за экзамен по пропедевтике внутренних болезней получено не было. Показана положительная взаимосвязь между итоговым рейтингом за экзамен и процентом правильных ответов на входящий тест.
 
Ключевые слова: входящий тестовый контроль, качество образования.

 
Авторы: Т.В. Жданова, Е.В. Кузнецова, С.Е. Уразлина, Т.В. Зуева, Л.А. Маслова, А.И. Коряков, И.В. Жданова, Ю.С. Китаева