В статье представлены результаты комплексного анализа проблем обучения студентов-старшекурсников по программе «Поликлиническая терапия». Были выявлены типичные познавательные состояния, характерные для основной формы обучения, закономерности изменений в разных формах и методах обучения индивидуально каждому будущему молодому специалисту.
 
Ключевые слова: студенты 5-6 курса лечебно-профилактического факультета, поликлиническая терапия, профессиональные, психологические и социальные аспекты.

 
Авторы: М.М. Хабибулина