В статье рассматривается возможности формирования профессиональных компетенций у студентов лечебно-профилактического факультета в условиях дистанционной формы обучения. Для достижения этой цели авторы предлагают использовать решение клинических (ситуационных) задач в качестве эффективного дидактического приема.
 
Ключевые слова: дистанционное обучение, формирование компетенций, образовательные технологии, клинические задачи.

Авторы: О.И. Мышинская, В.Л. Зеленцова, И.А. Плотникова, Е.В. Николина, Е.В. Сафина, Л.М. Сергеева