Как фундаментальная наука спасает жизни и почему будущим врачам важно видеть связь между теорией и клинической практикой? В Уральском государственном медицинском университете состоялся специальный семинар для студентов третьего курса, посвященный одной из ключевых медико-биологических дисциплин — патологической физиологии.

Встречу провели выдающиеся ученые вуза: доктор медицинских наук, главный научный сотрудник отдела общей патологии и гистологической лаборатории Владимир Базарный и заведующий кафедрой нормальной физиологии, доктор медицинских наук Ирина Маклакова.

Ключевой целью стало не просто изложение учебного материала, а формирование у студентов понимания важности дисциплины. Владимир Викторович отметил, что стремится вызвать у учащихся искренний интерес к патофизиологии. Чтобы наглядно продемонстрировать прикладную ценность этой науки, профессор привел два примера.

Первый касался истории маленькой девочки, которая в результате осложнений острого респираторного заболевания потеряла обе руки. Позднее удалось определить настоящую причину возникших проблем — тромбофилия, патологическое состояние, при котором нарушается система свертывания крови. Тогда этот термин только начал распространяться в медицинской практике, а сейчас — это просто часть учебной программы дисциплины.

Вторым примером стал антифосфолипидный синдром — состояние, которое значительно повышает риск тромбообразования. Образующиеся тромбы способны закупоривать сосуды жизненно важных органов, провоцируя тяжелые осложнения, а у женщин они нередко становятся причиной проблем в период беременности. Благодаря исследованиям в области фундаментальных наук выяснили, что для контроля этого опасного состояния стоит применять обыкновенную ацетилсалициловую кислоту — препарат, широко известный под названием «аспирин».

— Ни одно открытие фундаментальной медицины не остается в архивах научных библиотек, а быстро транслируется в клиническую практику, — подчеркнул Владимир Базарный.

Практическим продолжением темы стал блок, подготовленный Ириной Маклаковой. Она детально разобрала со студентами тему гемостаза, напомнив, что именно нарушения в этой системе лежат в основе большинства патологических процессов, раскрыла принципы работы системы, роль факторов свертываемости крови и причины возникновения дисфункций.

Формат семинара предполагал постоянную обратную связь. Чтобы закрепить материал, Ирина Юрьевна провела блиц-тестирование по пройденной теме. Третьекурсники отлично справились с заданиями, доказав свою готовность к глубокому изучению дисциплины.

Далее семинар плавно перешел к более академическим темам. Среди вопросов, рассмотренных в этой части занятия:

• базовые понятия патофизиологии;
• история становления науки;
• вклад и достижения заведующих кафедрой патологической физиологии уральского медвуза;
• эксперимент как основной метод познания в этой области и его основные виды.

Прошедший семинар стал не просто учебной лекцией, а площадкой для полноценного погружения в научную дисциплину. Сочетание наглядных клинических примеров и фундаментальных научных знаний, представленных докторами медицинских наук, позволило студентам не просто усвоить основы патологической физиологии, но и сформировать искренний интерес к предмету.