В статье рассмотрена взаимосвязь между нарушением осанки у студентов 1-го курса с их повышенной учебной нагрузкой и взаимосвязь по половому признаку. Приведен пример участия студентов в исследовании осанки. Сделан вывод о необходимости дифференцированно подойти к оздоровлению студентов.
 
Ключевые слова: анатомия, осанка, анатомические ориентиры, коррекция.

 
Авторы: Е.Н. Немыкина, А.С. Пономарев, Ю.С. Чурилов, К.А. Метелкина